هدف از مطالعه روانشناسی کودک

این مقاله به معرفی و روش های مختلف مطالعه روانشناسی کودک می پردازد. و تفاوت های روانشناسی کودک و روانشناسی رشد را بیان می کند. روانشناسی کودک یکی از مهم ترین شاخه های روانشناسی کاربردی است.

مقدمه

روانشناسی کودک یکی از شاخه های مهم روانشناسی کاربردی است که بر خلاف بسیاری از رشته های دیگر، روانشناسی کودک برخاسته از خواسته های حوزه های مختلف برای شناخت نظام مندتر در مورد کودکان به تدریج، علمی تر شد و به تمایز بین کودکان عادی و عقب مانده کمک کرد. اصول روانشناسی کودک مبتنی بر یافته ها و نظریه های تحقیقاتی در مورد رفتار کودکان است و به رشد از زمان لقاح تا آغاز نوجوانی می پردازد، یعنی مراحل خاصی از رشد فرد را از دوران قبل از زایمان مطالعه می کند. و با شروع دوره نوجوانی به پایان می رسد.

روانشناسی کودک یکی از شاخه های روانشناسی عمومی است که به بررسی رشد رفتاری کودک می پردازد. یکی از اولین افرادی که کودکان را به صورت فردی مطالعه کرد، «جان آماس کومیوس» بود. اصلاحات آموزشی معروف قرن هفدهم. او شدیداً احساس می‌کرد که کودکان باید نه به‌عنوان بزرگسالان جنینی، بلکه در ماهیت اصلی کودکشان مورد مطالعه قرار گیرند تا ظرفیت‌های آنها را درک کرده و بدانند چگونه با آنها رفتار کنند. مطالعات او دو گرایش مهم را نشان داد.

  1. معاهدات فلسفی در مورد تعلیم و تربیت که در آن کودکان فقط به طور غیرمستقیم مورد مطالعه قرار می گرفتند.
  2. مشاهده مستقیم روزانه کودکانی که در آنها از ابتدا مورد مطالعه قرار می گرفتند.

ثابت شد که مشاهده مستقیم بهتر از معاهدات فلسفی است. بنابراین توجه را مستقیم تر به کودک معطوف کرد.

علاقه به مطالعات علمی کودکان با کار جی.استنلی هال اهمیت زیادی پیدا کرد. او تاکید کرد که کودکان بزرگسالان نابالغ نیستند. بر اساس مطالعات وی بسیاری از روانشناسان و مربیان بدون مراجعه به آموزش و پرورش به مطالعه کودکان پرداختند. بنابراین هال به عنوان “جنبش مطالعه پدر کودک” شناخته می شود.

تعداد کمی از مطالعات اولیه روی کودکان از روش‌شناسی علمی مشابهی مانند درون‌نگری، پرسش‌نامه یا گزارش گذشته‌نگر و غیره به جای مشاهدات مستمر از همان کودک استفاده می‌کردند. اما به دلیل روش‌شناسی ضعیف، مطالعات اولیه روی کودکان کمک چندانی به دانش ما در مورد چگونگی رشد کودکان نکرد. شرایط کنونی علم بسیار بهتر است و از نظر علمی بیشتر توسعه یافته است. نظریه ها پیچیده تر شده اند، روش ها دقیق تر شده اند و کیفیت کل علم بی نهایت بهتر شده است.

بنابراین اصول روان‌شناسی کودک بر اساس یافته‌های پژوهشی و نظریه‌های مربوط به رفتار کودک به عنوان رشد از زمان لقاح تا آغاز نوجوانی است. شروع پربوسن، که معمولاً بین 12 تا 15 سالگی رخ می دهد، نشان دهنده گذار به دوره ای از زندگی است که روانشناسان آن را به اندازه کافی متفاوت از دوران کودکی اولیه می دانند و به معنای درمان جداگانه به عنوان روانشناسی نوجوانی است. بنابراین روانشناسی کودک مطالعه کودک است که از لقاح شروع می شود و در مرحله نوجوانی به پایان می رسد.

روانشناسان تشخیص گروه های سنی زمانی زیر را راحت یافته اند :

  1. ژرمینال: 2 هفته اول پس از لقاح
  2. جنین: 2 تا 6 هفته پس از لقاح
  3. جنین: 6 هفته پس از لقاح تا زمان تولد.
  4. نوزاد: 2 هفته اول پس از تولد
  5. نوزاد: 2 سال اول زندگی
  6. کودک پیش دبستانی: 2 تا 6 سال زندگی.
  7. کودک مقطع متوسطه: 9 تا 12 سال.
  8. کودک دبیرستانی: 12 تا 15 سال

[در دوره نوجوانی در این دوره اتفاق می افتد] این طرح خودسرانه ارزشی ندارد.

روانشناسی کودک به مسائل ذیل می پردازد:

  1. تغییرات و مراحل رشد کودک
  2. تأثیرات محیط بر رشد کودک
  3. بلوغ و آثار ارثی
  4. تعامل کودک با جامعه خود

“روانشناسی کودک مطالعه علمی فرد از ابتدای تولد تا مراحل اولیه رشد نوجوانی است”. بنابراین مطالعه و درک 12 تا 14 سال اول رفتار انسان موضوع اصلی روانشناسی کودک است.

  1. مطالعه روانشناسی کودک پیشینه ای غنی از اطلاعات در مورد رفتار و رشد روانشناختی کودکان تحت شرایط مختلف محیطی ارائه کرد.
  2. اطلاعاتی در مورد مقیاس های روانشناختی برای ارزیابی وضعیت رشد کودک ارائه می دهد.
  3. هنجارهای خاصی از رفتار و رشد را برای مقاصد مقایسه ای فراهم می کند.
  4. درک فرآیندهای روانشناختی اساسی مانند یادگیری، انگیزه، بلوغ و اجتماعی شدن یا استدلال و غیره را فراهم می کند.
  5. پیشنهادهای عملی برای هدایت رشد روانی کودکانی که در سازگاری با بزرگسالان، کودکان و محیط با مشکلاتی روبرو هستند، ارائه کرد.
  6. روانشناسی کودک درک بهتر رفتارهای نوجوانی و بزرگسالی که دانش تجربیات دوران کودکی است به ما کمک می کند تا شخصیت و رفتار فرد بالغ را پیش بینی یا درک کنیم.
  7. اصول جرم شناسی روانکاوی و پزشکی روان تحلیلی بر اهمیت تجارب دوران کودکی تاکید دارند.
  8. روانشناسی کودک به ما کمک می کند تا زندگی قبل از تولد کودک را بیشتر درک کنیم.
  9. عقب ماندگی ذهنی یا هر گونه ناهنجاری کودک را می توان به راحتی با کمک دانش روانشناسی کودک و غیره بررسی کرد.

تفاوت های روانشناسی کودک و روانشناسی رشد:

در ابتدا، مطالعات علمی کودکان بر حوزه‌های خاصی از رفتار کودک مانند گفتار، احساسات، فعالیت‌های بازی و غیره متمرکز بود. . اما موضوع روانشناسی کودک که سطح سنی بسیار محدودی را در بر می گرفت بسیار محدود بود، بنابراین برای رفع این اشکال، رشد کودک یا روانشناسی رشد را معرفی کردند و بیشتر بر الگوی رشد کودکان تاکید کردند تا جنبه های خاصی از رشد. .

تفاوت های عمده روانشناسی کودک و روانشناسی رشد :

  1. کودک بیشتر بر روی محتوا یا محصول تمرکز می کند، اما روانشناسی رشد بیشتر بر روی فرآیند تمرکز می کند. گفتار مثال – روانشناسی کودک به مطالعه واژگان و رشد می پردازد
  2. روانشناسی رشد بیشتر بر محیط و آزمایش تاکید می کند تا رشد کودک
  3. روانشناسی کودک تنها یک هدف عمده دارد.

حوزه های مختلف رفتار روانشناسی رشد دارای 6 هدف است:

  1. تغییر در ظاهر، رفتارگرایی، علاقه، اهداف از یک دوره به دوره دیگر.
  2. برای اطلاع از زمان وقوع این تغییرات
  3. برای اینکه بفهمیم اینها در چه شرایطی رخ می دهند.
  4. برای اینکه بفهمید این تغییرات چگونه بر رفتار تأثیر می گذارد.
  5. برای یافتن اینکه آیا می توان تغییر را پیش بینی کرد یا خیر.
  6. خواه این تغییرات منحصر به فرد باشند یا رایج. روانشناسی کودک بر سن پیش دبستانی و مدرسه تمرکز دارد. روانشناسی رشد از لقاح تا بلوغ متمرکز است

 

 

 

 

کیدرود kidroad مطالعات تخصصی خود را از منابع معتبر داخلی و مدل های بین المللی از سال ١٣٩٩ آغاز کرد که این مطالعات توسط گروهی ازمتخصصین، اساتید و فارغ التحصیلان نخبه دانشگاهی صورت پذیرفت. ما به عنوان يک مجموعه تحول گرا در حوزه رشد، از ابتدا به عنوان هميار رشد در كنار خانواده شما در اين سفر هستيم تا بتوانيم فرزندانی با اعتماد به نفس، شاد و مقاوم را برای موفقيت در دنيای آينده آماده سازيم.

نظرات